第四章 别说什么演，把这当生活(2/5)

，包括庄霖在内的一大群新到的人就纷纷起床，去往了山谷后侧水源边的一栋大建筑内。相比其他民居，这一栋建筑要大得多，屋中堂内石板整齐宽敞明亮，足以容纳几十个人活动。庄霖和同行的人一起过来的时候，只一看到那建筑外头匾额就明白，此地就是他之后的演艺主场了。宁心书屋！其实本来这里不需要有学塾。但计划中这里需要完美运作好几年甚至更久，演员们虽然有足够的待遇是不错，但其中适龄孩童的教育也成了一个大问题。虽然刻意经过选拔避开不少问题，可是一个完善的古代社会，怎么可能没有各年龄段的孩童呢？那些小演员，乃至之后有可能在此出生的新生儿，都是有就学需求的。总不能等计划结束出去，落后同龄人一大截，甚至是文盲吧？各家在自己家里教也不合适，更是容易穿帮。所以学塾的存在也就应运而生，至少让孩子们能够识字，能够做简单的算数，当然也被称为数术。学塾教的杂也有能圆过去的理由，只需要把时代背景往前挪就行了，春秋战国至先秦之乱那会，不是百家争鸣嘛。考究是需要考究的，但以刘宏宇这位正主的水平，太过考究反而是计划组自找麻烦了。毕竟计划组中的很多人也是需要参演的。用周翔林的话说：我们需要的是一个逻辑自洽的古代社会，背景可以自己去赋予，而不是单纯的考古！庄霖的所有念想也不过是一瞬的事情，很快他就顾不上多想了。“啪，啪，啪，啪......”一名穿着朴素深衣的中年女子拍掌将所有人的注意力吸引过去，显然她就是培训人员之一了。“来来来，各位老师看这边，来看过来——”其人装扮得体，简单盘着发髻，但精神饱满的面容带笑，工作状态不是应付事的那种，就她本人站在那便活脱脱是一个得体的古代妇人。“各位老师不用紧张，听我说，一会我们先挑选衣服，然后分批次安排合适的训练，需要训练的科目根据个人角色而定，会有仪容、步态、女红、农耕......”妇人的声音中气十足，热情介绍完之后视线搜寻一下，几次划过庄霖那。“谁是庄老师？请出列一下！”庄霖赶紧走了出去。“我就是！”妇人则上前两步打量了一下庄霖。“刚刚我就注意到您了，果然您就是庄老师，嗯，各位注意了，从此刻开始，所有人需要称呼庄老师为庄夫子，并且尽量带上敬语，我想剧本框架上是有说明的，大家都明白的